素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書(shū)面考試。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)要遵循（）。

平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類(lèi)，將人類(lèi)知識(shí)分為（）。

素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。