素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。

素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。

素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任（）。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。