素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

對學(xué)生素質(zhì)的全面評價包括（）。

平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

素質(zhì)教育運行機制，包括（）。