A.體現(xiàn)了學(xué)校的管理權(quán)
B.體現(xiàn)了學(xué)校的教育權(quán)
C.體現(xiàn)了學(xué)生的受教育權(quán)
D.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
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A.校長
B.學(xué)校
C.書記
D.教育行政部門
A.縣(區(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度
B.鎮(zhèn)(鄉(xiāng))域內(nèi)教師、校長交流制度
C.?。▍^(qū))域內(nèi)教師、校長交流制度
D.地(市)域內(nèi)教師、校長交流制度
A.教學(xué)態(tài)度
B.教學(xué)方式
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)條件
A.全面性
B.階段性
C.獨立性
D.片面性
最新試題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
文化對教育什么樣的影響?
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé),一線教師負責(zé)落實。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話,跟黨走,立志扎根人民,奉獻國家,這指明了()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化?
你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
隨堂測驗后,教師給出標準答案,讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是()。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。