單項選擇題根據(jù)嬰幼兒認知領(lǐng)域的發(fā)育年齡,制定和設(shè)計()的游戲方案。
A.語言領(lǐng)域
B.認知領(lǐng)域
C.動作領(lǐng)域
D.社會領(lǐng)域
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1.單項選擇題選擇與改編嬰幼兒認知游戲的內(nèi)容要符合嬰幼兒()的水平。
A.語言發(fā)展
B.動作發(fā)展
C.認知發(fā)展
D.行為發(fā)展
2.單項選擇題選擇與改編嬰幼兒認知游戲應(yīng)強調(diào)()。
A.合作化
B.集體化
C.生活化、游戲化
D.抽象化
3.單項選擇題選擇與改編嬰幼兒認知游戲應(yīng)具有()的特點。
A.可重復(fù)進行
B.不可重復(fù)進行
C.間接操作
D.不可操作
4.單項選擇題16個月嬰兒閱讀訓(xùn)練的游戲有()。
A.小手拍拍
B.歡迎再見
C.撥珠子
D.圖譜閱讀“彎彎腰”
5.單項選擇題8個月嬰兒用動作表示詞訓(xùn)練的游戲有()。
A.拉大鋸
B.抓握玩具
C.撥珠子
D.按一按
最新試題
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
題型:判斷題
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
題型:問答題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
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聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
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假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
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幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
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語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
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天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
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嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
題型:判斷題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
題型:判斷題