（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題

假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。

幼兒能熟練穿衣服，系鞋帶說(shuō)明他的（）發(fā)展好。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

記錄是為了把（）到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等，用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。

關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能，哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐

嬰兒（）時(shí)，開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。

7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。