A、感覺能力
B、動手能力
C、知覺能力
D、視覺能力
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你可能感興趣的試題
A、鄰近或略高于
B、鄰近或略低于
C、持平于
D、大大高于
A、團(tuán)體目標(biāo)
B、小目標(biāo)
C、整體目標(biāo)
D、階段性目標(biāo)
A、與實施計劃無關(guān)的咨詢
B、與實施計劃有關(guān)的咨詢與服務(wù)
C、與實施計劃無關(guān)的服務(wù)
D、計劃外的用具和設(shè)施也一定要備好
A、創(chuàng)造想象
B、缺乏自覺的、確定的目的
C、再造想象
D、想象的內(nèi)容比較簡單
A、嬰兒在發(fā)展過程中普遍具有的行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域的特征性行為表現(xiàn)
最新試題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
4?6個月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。