A、團(tuán)體目標(biāo)
B、小目標(biāo)
C、整體目標(biāo)
D、階段性目標(biāo)
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A、與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的咨詢
B、與實(shí)施計(jì)劃有關(guān)的咨詢與服務(wù)
C、與實(shí)施計(jì)劃無(wú)關(guān)的服務(wù)
D、計(jì)劃外的用具和設(shè)施也一定要備好
A、創(chuàng)造想象
B、缺乏自覺(jué)的、確定的目的
C、再造想象
D、想象的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單
A、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中普遍具有的行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域的特征性行為表現(xiàn)
A、不同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的一般性行為表現(xiàn)
B、不同年齡階段的嬰兒在各個(gè)領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
C、相同年齡階段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
D、嬰兒在發(fā)展過(guò)程中與眾不同的差異表現(xiàn)
A、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平
B、觀察的環(huán)境
C、評(píng)價(jià)人員的素質(zhì)
D、嬰兒的身體狀況
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰兒()時(shí),開(kāi)始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
()歲的嬰幼兒能說(shuō)出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來(lái)的,沒(méi)有()。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說(shuō)明他的()發(fā)展好。