A.感知運算階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
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你可能感興趣的試題
A.大腦
B.神經(jīng)系統(tǒng)
C.感官的活動
D.神經(jīng)纖維
A.教師要注意室內(nèi)或活動場所的空氣清新程度
B.教師注意時間的間隔,避免由對比引起幼兒對事物的厭煩或排斥
C.教師說話避免大呼小叫,播放音樂的音量要適中,以免干擾幼兒的感受性
D.教師制作教具或組織活動時,要注意顏色對比規(guī)律的應(yīng)用
A.不要讓幼兒憋尿
B.縮短憋尿的時間
C.延長憋尿的時間
D.游戲分散注意
A.新生兒期有神經(jīng)不穩(wěn)定的表現(xiàn),總要大人抱著才能入睡或嗜睡
B.嬰兒期容易激怒,大人抱著也是亂動
C.幼兒期注意力難以集中,遺尿與性格怪僻
D.在幼兒園時學(xué)習(xí)困難
A.新的需要
B.兒童已有的心理水平
C.兒童原有的心理水平
D.已有的需要
最新試題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()