單項(xiàng)選擇題初步勾勒出“中體西用”思想理論框架的著作是()。

A.馮桂芬的《采西學(xué)議》
B.沈壽康的《救時策》
C.魏源的《海國圖志》
D.張之洞的《勸學(xué)篇》


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1.單項(xiàng)選擇題外國人在中國開辦的第一所教會女子學(xué)校設(shè)在()

A.上海
B.寧波
C.福州
D.南京

2.單項(xiàng)選擇題西方近代文化思想、科學(xué)技術(shù)在中國的傳播始于()。

A.明朝初年
B.明朝末年
C.清朝初年
D.清朝末年

3.單項(xiàng)選擇題在《海國圖志》中明確提出“師夷長技以制夷”主張的是()

A.龔自珍
B.顏元
C.林則徐
D.魏源

4.單項(xiàng)選擇題中國教育由傳統(tǒng)開始向現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的分界線是()。

A.1840年鴉片戰(zhàn)爭
B.1903年癸卯學(xué)制
C.1905年科舉廢止
D.1911年辛亥革命

5.單項(xiàng)選擇題顏元教學(xué)方法的中心原則是()。

A.思
B.習(xí)
C.行
D.知

最新試題

黃炎培提出了社會化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針,關(guān)于“社會化”的內(nèi)涵,下列說法中錯誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

楊賢江強(qiáng)調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()

題型:單項(xiàng)選擇題

最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級,相互銜接,并按年級逐年升,具有近代三級學(xué)制雛形的學(xué)校是()

題型:單項(xiàng)選擇題

批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國近教育家是()

題型:單項(xiàng)選擇題

陶行知認(rèn)為,如果“過的是少爺生活,雖天天讀勞動的書籍,不算是受著勞動教育;過的是迷信生活,雖天天聽科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問題,陶行知提出()

題型:單項(xiàng)選擇題

南京國民政府時期,與中學(xué)畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實(shí)施了()

題型:單項(xiàng)選擇題

李大釗是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動的先驅(qū),是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,也是中國馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想,說法錯誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下教育家中,均批評“教育救國論”的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

南京國民政府時期,幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()

題型:單項(xiàng)選擇題