教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

簡述美國中學適度規(guī)模。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。