單項(xiàng)選擇題人們在完成任務(wù)時力求獲得成功的內(nèi)部動因稱為()。
A.學(xué)習(xí)興趣
B.成就動機(jī)
C.成就目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)預(yù)期
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1.單項(xiàng)選擇題“在良好的教育條件下,大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不斷從低級向高級變化”,這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的()。
A.發(fā)展性
B.多樣性
C.職業(yè)性
D.社會性
2.單項(xiàng)選擇題“做一個對社會有更多貢獻(xiàn)的人”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的()。
A.發(fā)展性
B.多樣性
C.職業(yè)性
D.社會性
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)耶爾克斯—多德森定律,增加任務(wù)的難度,動機(jī)強(qiáng)度越大,學(xué)習(xí)效率越()。
A.高
B.不變
C.適中
D.低
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)耶爾克斯—多德森定律,容易的任務(wù),學(xué)習(xí)效率隨著動機(jī)作用的增強(qiáng)而()。
A.提高
B.不變
C.適中
D.降低
5.單項(xiàng)選擇題由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是()。
A.外部動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)
C.主導(dǎo)動機(jī)
D.輔助動機(jī)
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中,成就動機(jī)理論的代表人物是()
題型:單項(xiàng)選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)不順利時,引導(dǎo)其進(jìn)行具有內(nèi)在、可變、可控特點(diǎn)的()歸因,將有助于他增強(qiáng)信心,繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
題型:單項(xiàng)選擇題
“學(xué)為人師,行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響?()
題型:單項(xiàng)選擇題
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué),對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項(xiàng)選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和()
題型:單項(xiàng)選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項(xiàng)選擇題
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項(xiàng)選擇題