單項選擇題小剛利用改變物體接觸面積大小或光滑程度的方法，來增強或減弱滑板的摩擦力。這主要說明小剛能夠運用（）。
A.情境性知識
B.描述性知識
C.程序性知識
D.元認知知識
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1.單項選擇題關于事物及其關系的知識屬于（）。
A.情境性知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.策略性知識
2.單項選擇題抱負水平高的學生，設立的目標（）。
A.低
B.中等
C.高
D.適中
3.單項選擇題在學校教育中，對學生學習動機的形成尤其重要的是（）。
A.班風
B.教師
C.周圍同學的學風
D.校風
4.單項選擇題小學生看到其他同學上課積極回答問題受到老師的表揚，自己也變得主動回答問題了。這種現(xiàn)象可以用以下哪種原理來解釋？（）
A.直接強化
B.替代性強化
C.內(nèi)部強化
D.自我強化
5.單項選擇題下列屬于替代性強化的是（）。
A.觀察到他人行為受到表揚，增加自己表現(xiàn)這種行為的傾向
B.實施行為后給予物質(zhì)獎勵，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
C.根據(jù)一定標準進行自我評價和自我監(jiān)督，強化相應行為
D.實施行為后給予積極的社會評價，增加其表現(xiàn)這種行為的傾向
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題