單項選擇題創(chuàng)造了“頭腦風暴法”的美國創(chuàng)造學之父是（）。
A.詹姆斯
B.奧斯本
C.威廉·戈登
D.杜威
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1.單項選擇題下列不屬于發(fā)散思維的特點的是（）。
A.獨創(chuàng)性
B.靈活性
C.易變性
D.流暢性
2.單項選擇題學生在解決某個問題時將自己頭腦中出現(xiàn)的所有內容大聲連續(xù)地告訴他人，而對方要仔細傾聽和分析該生解題時的加工活動和進展情況，檢查并指出其犯的錯誤。這種教學策略是（）。
A.樣例教學
B.拋錨式教學
C.配對解題
D.出聲思維
3.單項選擇題基于問題的教學這一問題解決的教學策略主要適用于哪一類問題？（）
A.界定不良問題
B.界定良好問題
C.一般領域問題
D.特殊領域問題
4.單項選擇題樣例教學這一問題解決的教學策略主要適用于哪一類問題？（）
A.界定不良問題
B.界定良好問題
C.一般領域問題
D.非常規(guī)問題
5.單項選擇題基于問題的教學其理論基礎是（）。
A.建構主義
B.人本主義
C.認知主義
D.行為主義
最新試題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題