多項選擇題根據(jù)知識的不同表征方式和作用,將知識劃分為()。
A.情境性知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.策略性知識
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1.多項選擇題根據(jù)知識的不同概括水平將知識劃分為()。
A.陳述性知識
B.感性知識
C.理性知識
D.程序性知識
2.多項選擇題激發(fā)大學生學習動機的方法有()。
A.創(chuàng)設問題情境
B.利用學習結果的反饋作用
C.注意教學內(nèi)容的新穎性
D.注意教學方法的穩(wěn)定性
3.多項選擇題影響大學生學習動機的因素有()。
A.學校
B.家庭
C.社會
D.年齡
4.多項選擇題自我效能感的功能有()。
A.決定人們對活動的選擇及對該活動的堅持性
B.影響人們在困難面前的態(tài)度
C.影響人們新行為的獲得和習得行為的表現(xiàn)
D.影響人們在活動時的情緒表現(xiàn)
5.多項選擇題期待是班杜拉理論的重要概念,他把期待分為()。
A.過程期待
B.結果期待
C.原因期待
D.效能期待
最新試題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
題型:單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
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某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計,即()
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題型:單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題