A.戰(zhàn)斗或逃跑
B.一般適應(yīng)綜合征
C.退縮、互助友好模式
D.系統(tǒng)論模型
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A.86%
B.50%
C.25%
D.15%
A.個(gè)體生活事件
B.家庭生活事件
C.社會(huì)生活事件
D.群體生活事件
A.來自文化,社會(huì),心理,生物方面
B.來自環(huán)境,社會(huì),心理方面
C.來自環(huán)境,文化,社會(huì),心理,不包括生物方面
D.來自環(huán)境,文化,社會(huì),心理和生物方面
A.應(yīng)激刺激模型
B.應(yīng)激過程模型
C.應(yīng)激事件模型
D.應(yīng)激系統(tǒng)論模型
A.分為警戒、阻抗和衰竭三個(gè)階段
B.與刺激種類有關(guān)
C.主要是通過下丘腦-垂體-腎上腺軸(HPA軸)來實(shí)現(xiàn)的
D.標(biāo)志著現(xiàn)代應(yīng)激研究的開始
最新試題
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
下列與青年患者的心理活動(dòng)特點(diǎn)不太相符的是()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。
臨終患者的心理反應(yīng)過程不包括()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()
坐禪、瑜伽、氣功等屬于()
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()