A.教育效果最優(yōu)化的需要
B.學(xué)生心理和諧的需要
C.教師心理和諧的需要
D.學(xué)校提高升學(xué)率的需要
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.因材施教
B.診斷
C.咨詢
D.治療
A.可以更加客觀準(zhǔn)確地描述個(gè)體心理和行為
B.可以找出心理和行為產(chǎn)生的原因
C.有一定的預(yù)測(cè)功能
D.有一定影響個(gè)體行為模式的作用
A.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題的決定,獨(dú)立執(zhí)行后再及時(shí)給與鼓勵(lì)
B.鼓勵(lì)學(xué)生作出連貫的“小事”計(jì)劃,獨(dú)立落實(shí)后給與鼓勵(lì),反復(fù)進(jìn)行
C.鼓勵(lì)學(xué)生制定中期學(xué)習(xí)計(jì)劃,獨(dú)立落實(shí)后可逐步減少鼓勵(lì)
D.以上都對(duì)
A.成員通過(guò)一些宣傳自愿報(bào)名參加
B.輔導(dǎo)老師建議某些同學(xué)參加
C.班主任建議某些同學(xué)參加
D.其他輔導(dǎo)老師轉(zhuǎn)介來(lái)的學(xué)生
A.反饋與控制
B.感染
C.模仿
D.暗示
最新試題
心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些?
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
主要的傾聽(tīng)技術(shù)有哪些?
什么是職業(yè)興趣?如何測(cè)定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
自陳量表
對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題,體驗(yàn)事情。