A.問卷設(shè)計(jì)要科學(xué)
B.問卷調(diào)查對(duì)象的選取要有代表性
C.問卷中問題可多可少
D.問卷中盡量不使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)
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A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.心理測(cè)驗(yàn)法
A.情緒障礙
B.學(xué)習(xí)依賴
C.厭學(xué)癥
D.注意功能障礙
A.篩選階段
B.導(dǎo)入階段
C.展開階段
D.結(jié)束階段
A.以開發(fā)潛能,健全人格,增進(jìn)心理健康為目標(biāo)的
B.以敏感性訓(xùn)練為主,以訓(xùn)練如何有效地處理人際關(guān)系、增進(jìn)生活技能和社會(huì)適應(yīng)的
C.以矯治性為目標(biāo),以解決參與者已經(jīng)形成的心理沖突和困擾的
D.以針對(duì)少數(shù)學(xué)生的行為和情緒困擾進(jìn)行矯治的
A.旁聽技術(shù)
B.反應(yīng)技術(shù)
C.交互作用技術(shù)
D.行動(dòng)技術(shù)
最新試題
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
心理評(píng)估
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來考慮問題,體驗(yàn)事情。
什么是有效的傾聽?
一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。
自陳量表
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?