布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

“水的酸堿度對(duì)草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。

下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個(gè)維度，具體包括（）。