A.集體授課
B.個(gè)別化教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信息信號(hào)
B.語(yǔ)音信號(hào)
C.噪聲信號(hào)
D.電臺(tái)信號(hào)
A.鑒別
B.獲取
C.整合
D.策略
A.音響
B.顯示器
C.聲卡
D.鍵盤(pán)
A.照相機(jī)
B.攝像機(jī)
C.投影機(jī)
D.數(shù)控設(shè)備
A.教學(xué)對(duì)象
B.教學(xué)系統(tǒng)
C.教學(xué)目的
D.教學(xué)條件
最新試題
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來(lái)傳遞（）的一類(lèi)教學(xué)媒體。
大多數(shù)CAI課件的寫(xiě)作方法為（）
上個(gè)世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時(shí)稱(chēng)之為（）或系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。