單項選擇題19世紀末至20世紀初，歐洲興起了一項重視兒童自身在教育中的主體地位及其創(chuàng)造活動、充滿教育人道主義精神的運動，這項運動是（）
A.新教育運動
B.自然教育運動
C.進步教育運動
D.兒童教育運動
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1.單項選擇題學生在心理和道德上的一個重要特點，就是（）
A.好壞不分
B.敵視教師
C.向師性
D.攀比之風
2.單項選擇題教師獻身于教育工作的根本動力是（）
A.教師的職業(yè)認識
B.教師的職業(yè)理想
C.教師的職業(yè)收獲
D.教師的職業(yè)目標
3.單項選擇題教師職業(yè)榮謄是以職業(yè)（）
A.道德義務為基礎的
B.道德情感為基礎的
C.道德輿論為基礎的
D.道德理想為基礎的
4.單項選擇題市場經濟肯定個人的合理利益，這和社會主義道德所要求的集體主義（）
A.是矛盾的
B.是對立的
C.并不矛盾
5.單項選擇題道德品質是主體（）
A.學習道德理論的結果
B.遺傳獲得的屬性
C.先天就有的特征
D.自覺意志的凝結
最新試題
廉潔從教的人格要求體現在（）。
題型：多項選擇題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
題型：單項選擇題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應該接受黨的領導，要有無產階級的政治立場和全心全意為人民服務的精神。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
題型：多項選擇題
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
題型：判斷題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
尊崇、熱愛教師崗位，實現自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴格師德懲處等。
題型：多項選擇題