A.教師之間的競爭有利于教師拼搏進取
B.教師之間的競爭必須遵守一定的規(guī)則
C.教師在競爭中要講風格、講道德、講合作
D.教師在競爭中要最大限度地發(fā)揮自己的積極性、主動性和創(chuàng)造性
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A.辦事公道
B.賞罰分明
C.一視同仁
D.犧牲自我
A.推動作用
B.崇尚作用
C.自我欣賞作用
D.激勵作用
E.自我評價作用
A.教師的道德環(huán)境
B.教師的良心
C.教師的義務感
D.教師的行為選擇
A.人的素質的全面提高
B.人的能力的充分發(fā)展
C.少數人的全面與充分發(fā)展
D.個人素質能力與全體社會成員素質能力的統(tǒng)一發(fā)展
A.主要關心學生的學習
B.關心學生的全面發(fā)展
C.對學生一視同仁
D.主要關心有創(chuàng)新性的學生
最新試題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
用好師德評價結果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設者和接班人的偉大重任。（）
網絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。