A.利
B.義
C.仁
D.禮
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A.教育能力
B.生活能力
C.交往能力
D.學(xué)習(xí)能力
A.主要內(nèi)容
B.中堅(jiān)環(huán)節(jié)
C.重要因素
D.基本環(huán)節(jié)
A.個(gè)人素質(zhì)
B.個(gè)人品德
C.個(gè)人業(yè)務(wù)水平
D.良好的教師集體
A.個(gè)人
B.集體
C.體力
D.腦力
A.教師的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
B.教師道德原則和規(guī)范
C.教師行為選擇的意志自由
D.教師對(duì)不同道德行為方案價(jià)值的判斷
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開(kāi)始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)性。（）
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
廉潔從教要求教師樹(shù)立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。