A.確定教育計(jì)劃的目標(biāo)
B.需要評定
C.方案設(shè)計(jì)
D.形成性評價(jià)
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A.加強(qiáng)行政管理
B.解放思想,更新觀念
C.科研管理部門要轉(zhuǎn)變職能,提高服務(wù)意識
D.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人
A.制定
B.執(zhí)行
C.監(jiān)督
D.評估
A.定向生制度
B.保送生制度
C.委培生制度
D.自費(fèi)生制度
A.社會的生產(chǎn)力
B.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平
C.社會的政治制度
D.受教育者的年齡特征
A.存在主義運(yùn)動(dòng)
B.要素主義運(yùn)動(dòng)
C.學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)
D.美國1958年的《國防教育法》
最新試題
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
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高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
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