高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高校教學(xué)評價的主要類型有（）

運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）