A.領(lǐng)導(dǎo)（督導(dǎo)）評(píng)教
B.學(xué)生評(píng)教
C.同行評(píng)教
D.教師自評(píng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生活作風(fēng)
B.工作過(guò)程
C.工作成效
D.教師素質(zhì)
A.水平評(píng)估
B.合格評(píng)估
C.專家評(píng)估
D.審核評(píng)估
A.高校本科教學(xué)工作評(píng)估
B.高職院校教學(xué)評(píng)估
C.專業(yè)認(rèn)證等政府或認(rèn)證機(jī)構(gòu)組織開(kāi)展的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)
D.內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)評(píng)價(jià)
A.依據(jù)評(píng)價(jià)所起的主要作用的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)
B.根據(jù)評(píng)價(jià)方法的不同，可以分為定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)
C.依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.根據(jù)評(píng)價(jià)目的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)分為選拔性評(píng)價(jià)和淘汰性評(píng)價(jià)
A.注重互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用
B.注重師生的研討互動(dòng)
C.注重學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)
D.注重互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的收集
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）