A.1932
B.1933
C.1923
D.1936
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A.幼兒生理變化
B.幼兒活動(dòng)興趣
C.幼兒對(duì)游戲的掌握程度
D.幼兒對(duì)游戲的參與程度
A.跑步、走步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
B.跳躍、投擲、鉆屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
C.跳躍、投擲、爬屬于非周期型運(yùn)動(dòng)
D.攀登、跑步、跳躍屬于周期型運(yùn)動(dòng)
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程效果
D.課程活動(dòng)
A.母語(yǔ)教學(xué)法
B.教學(xué)六步
C.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
D.天才教育體系
A.功能取向
B.發(fā)展取向
C.目標(biāo)取向
D.教育取向
最新試題
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇,下列說(shuō)法正確的是()。
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師可以從()分析與處理歌曲。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()