以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內容是（）

戊戌政變后，資產階級改良派和革命派因政治路線不同而發(fā)生爭論。其中，改良派為，為了解決我國的社會問題，當務之急在于（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。

下列屬于楊賢江批判“四說”的論述的是（）

批判新式學堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）

下列關于張之洞的“中體西用”思想與實踐，表述正確的是（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

中國政府管理教會學校的第一步是（）

陶行知認為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學的演講，不算是受著科學教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）

相較于壬戌學制，戊辰學制的不同之處體現(xiàn)在（）