A.方式
B.內(nèi)在過程
C.結(jié)果
D.行為反應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.試誤法
B.頓悟法
C.經(jīng)驗(yàn)法
D.學(xué)習(xí)法
A.啟動時間越長，反應(yīng)時越短
B.啟動時間與反應(yīng)時沒有關(guān)系
C.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)感覺運(yùn)動
D.注意調(diào)節(jié)可以增強(qiáng)知覺強(qiáng)度
A.左側(cè)顳葉受損
B.右側(cè)顳葉受損
C.左側(cè)頂葉受損
D.右側(cè)頂葉受損
A.誘導(dǎo)運(yùn)動
B.自主運(yùn)動
C.運(yùn)動后效
D.似動
A.將整體知覺與特征知覺相融合
B.將直接知覺與間接知覺相融合
C.對刺激的圖式認(rèn)知包含情境刺激的判斷
D.圖式以更全面的方式引導(dǎo)知覺探索
最新試題
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時相比（）
在用手進(jìn)行操作時，由于解剖和生理等原因，在某些動作上會比其他一些活動更靈活一些，人手對旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）
實(shí)驗(yàn)研究中，建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括（）
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無法感覺到心跳等感覺后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時使用的方法有（）
再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時發(fā)現(xiàn)（）
在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報的原因有（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）