對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動(dòng)先于審美”。

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會(huì)一些基本的審美方法。

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

教師的形象美主要包括（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）