融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。