A.1歲前的寶寶尚未掌握語言,因此人際交往的方式主要是動作和表情
B.1-2歲的寶寶喜歡社交,應(yīng)該多帶他們參加各種社交聚會
C.3-4歲的兒童要開始教他們一些基本的社交禮儀
D.4-6歲的兒童交往能力逐步提高,要注重各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)
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A.民主-權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型
A.母親的需要
B.嬰兒的需要
C.母親對待嬰兒的方式
D.嬰兒對待母親的方式
A.對照料者的安全依戀為嬰兒提供了情緒安全的基地
B.兒童個性既受歷史的影響,又具有相對的可塑性
C.兒童與照料者的依戀關(guān)系是一成不變的
D.依戀的強(qiáng)烈程度不會決定兒童發(fā)展的方向
A.有意想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.幻想
A.個人主觀努力
B.遺傳素質(zhì)
C.實(shí)踐活動
D.教育
最新試題
學(xué)前兒童主要使用的是()
在實(shí)踐活動中,為實(shí)現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>