A.道德義務(wù)
B.道德榮譽
C.道德心理
D.道德情感
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A.持重有方，掌握好喜怒哀樂的分寸
B.表現(xiàn)出師長的愛撫關(guān)系，對學(xué)生親昵
C.舉止落落大方，表現(xiàn)出主見和氣派
D.不矯揉造作，具有表演性
A.開拓進取，做一個開拓型教師
B.腳踏實地，做一個事業(yè)型教師
C.勇于創(chuàng)新，做一個創(chuàng)造型教師
D.不拘一格，做一個致富型教師
A.教師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)
B.教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)
C.教師職業(yè)是繁重的職業(yè)
D.教師職業(yè)是價值實現(xiàn)具有長周期性的職業(yè)
A.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
B.提高學(xué)生基本素質(zhì)
C.促進學(xué)生德智體的發(fā)展
D.提高教師業(yè)務(wù)能力
A.教師衣著打扮的層次
B.教師業(yè)務(wù)水平的高低
C.教師的報酬
D.學(xué)生的素質(zhì)
最新試題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
實踐證明，學(xué)校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
用好師德評價結(jié)果，樹立師德楷模，加強教師隊伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評價的初衷。（）
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，中國智造，我們需要整倍數(shù)量級的大國工匠，大國工匠已經(jīng)是時代發(fā)展之必須。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）