A.崗前培訓(xùn)
B.單科進(jìn)修
C.社會(huì)實(shí)踐
D.現(xiàn)場(chǎng)觀察
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A.制定相應(yīng)的法律法規(guī)
B.轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
C.加強(qiáng)宏觀管理,完善監(jiān)督機(jī)制
D.建立良好的保障機(jī)制
A.直線型組織結(jié)構(gòu)
B.職能型組織結(jié)構(gòu)
C.直線一職能型組織結(jié)構(gòu)
D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
A.高新科技大發(fā)展的挑戰(zhàn)
B.經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)
C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)大崛起的挑戰(zhàn)
D.多元文化大匯合的挑戰(zhàn)
A.以三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),優(yōu)先發(fā)展教育
B.堅(jiān)持了教育的社會(huì)主義性質(zhì)和辦學(xué)方向
C.充分發(fā)揮了高等學(xué)校的辦學(xué)自主性
D.全面貫徹了黨的教育方針
A.大學(xué)具有育人的功能
B.大學(xué)具有交流的功能
C.大學(xué)具有科研的功能
D.大學(xué)具有產(chǎn)業(yè)的功能
最新試題
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()