中國對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對(duì)系列證書予以承認(rèn)。

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。

校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。

教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）

實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果，才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）