A.對(duì)教育行政處罰不服的
B.對(duì)教育行政強(qiáng)制措施不服的
C.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)作出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等證書變更、中止、撒銷的決定不服的
D.對(duì)教育行政機(jī)關(guān)違反法定條件和法定程序違法設(shè)定義務(wù)的行為不服的
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A.以法定權(quán)益糾紛的存在為基礎(chǔ)
B.以侵權(quán)損害事實(shí)為前提
C.以維護(hù)教育法律的權(quán)威為宗旨
D.以懲治侵權(quán)行為為目的
A.要有組織機(jī)構(gòu)和章程
B.有合格的教師
C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等
D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源
A.部門規(guī)章
B.地方政府規(guī)章
C.地方性法規(guī)
D.行政法規(guī)
A.可分為不動(dòng)產(chǎn)和動(dòng)產(chǎn)兩大類的物
B.可分行政行為、管理行為和教育教學(xué)行為的行為
C.包括各種教材、專著等在內(nèi)的精神產(chǎn)品
D.教育權(quán)利和教育義務(wù)
A.人身罰
B.能力罰
C.財(cái)產(chǎn)罰
D.申誡罰
最新試題
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
高等教育既是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步又是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和潛力的重要前提和保障。
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
20世紀(jì)80年代，我國(guó)提出的法治建設(shè)方針包括（）。
教育行政訴訟的一般程序包括（）
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開(kāi)展教育教學(xué)。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在（）