A.學(xué)生走出教室；教室通向?qū)W生
B.學(xué)生走進(jìn)教室；教室通向?qū)W生
C.教室通向?qū)W生；學(xué)生走出教室
D.教室通向?qū)W生；學(xué)生走進(jìn)教室
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A.網(wǎng)上教學(xué)
B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
C.函授教學(xué)
D.廣播電視教學(xué)
A.分析教學(xué)目標(biāo)；制定教學(xué)計(jì)劃、選擇教學(xué)媒體
B.分析教學(xué)對(duì)象；制定教學(xué)計(jì)劃、選擇教學(xué)媒體
C.分析教學(xué)目標(biāo)；制定教學(xué)策略、選擇教學(xué)媒體
D.分析教學(xué)對(duì)象；制定教學(xué)策略、選擇教學(xué)媒體
A.個(gè)性化學(xué)習(xí)
B.交互學(xué)習(xí)
C.協(xié)作學(xué)習(xí)
D.獨(dú)立學(xué)習(xí)
A.創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
B.創(chuàng)設(shè)情境、確定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
C.創(chuàng)設(shè)情境、確定目標(biāo)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
D.創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學(xué)習(xí)、協(xié)同學(xué)習(xí)、效果評(píng)價(jià)
A.外化
B.順應(yīng)
C.同化
D.異化
最新試題
李力在設(shè)置QQ密碼時(shí)，他想出了幾個(gè)密碼，下列（）相對(duì)安全一些。
小強(qiáng)想要將制作好的網(wǎng)站上傳到申請(qǐng)的空間中，應(yīng)選擇（）。
新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量，例如：無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖，各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù)，棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道：播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料，在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有（）
郵箱women@hotmail.com中，hotmail.com指（）
下圖是解決雞兔同籠問題的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
英文“Internet”占（）個(gè)字節(jié)。
我們常說的百兆網(wǎng)或十兆網(wǎng)，其實(shí)是在描述帶寬。帶寬的單位是比特每秒，用于表示通信線路每秒能傳輸多少比特的數(shù)據(jù)。
IP 地址202.204.96.234的子網(wǎng)掩碼是255.255.255.192，則該IP 地址的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)是202.0.0.0。
下圖是計(jì)算圓周長(zhǎng)的算法流程圖，這種結(jié)構(gòu)屬于（）
某同學(xué)想要把一篇手寫的作文錄入成為一份純文本文件，他可以采取的方法有（）