單項選擇題國家和地區(qū)積極各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)所能給受教育者的機(jī)會是（）。
A.教育需求
B.教育供給
C.教育資源配置
D.教育投資
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1.單項選擇題個人對教育有支付能力的需求是（）。
A.教育需求
B.教育個人需求
C.學(xué)費
D.捐資助教
2.單項選擇題社會和個人對教育有支付能力的需求是（）。
A.教育需求
B.教育供給
C.教育投資
D.教育效益
3.單項選擇題認(rèn)為在主要勞動力市場上教育程度與工資收入成正比例關(guān)系的觀點是（）。
A.篩選假設(shè)理論
B.社會化理論
C.勞動力市場劃分理論
D.勞動價值學(xué)說
4.單項選擇題在教育投資收益方面提出“年齡-收入曲線”的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（）。
A.舒爾茨
B.沃爾什
C.丹尼森
D.貝克爾
5.單項選擇題個人教育費用和預(yù)期收入相比計算教育收益稱為（）。
A.現(xiàn)值折算法
B.經(jīng)濟(jì)增長因素法
C.余數(shù)分析法
D.勞動簡化法
最新試題
試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。
題型：問答題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型：問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型：問答題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題