A、茉莉花調(diào)
B、繡荷包調(diào)
C、孟姜女調(diào)
D、銀紐細(xì)絲調(diào)
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A、高高山上一樹(shù)槐
B、打著山歌過(guò)橫排
C、放風(fēng)箏
D、下四川
A、腳夫調(diào)
B、崔咚崔
C、孟姜女
D、小白菜
A、槐花幾時(shí)開(kāi)
B、攬工調(diào)
C、城墻上跑馬
D、蘭花花
最新試題
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。
6年級(jí)學(xué)業(yè)要求能對(duì)自己或他人的演唱做（）。
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
藝術(shù)教材編寫(xiě)時(shí)應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求，正確的是（）。