單項選擇題無論哪種社會服務類型，教師在服務社會過程中，都需要對自己曾經(jīng)掌握的知識進行“重構(gòu)”、“（）”，是教師不斷專業(yè)化、不斷提高的過程。
A.改組
B.改建
C.改造
D.改善
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1.單項選擇題“教學和科研的統(tǒng)一性”原則是由（）提出的。
A.杜威
B.盧梭
C.布魯納
D.威廉·洪堡
2.多項選擇題高校教師服務社會的價值與意義主要包括（）
A.高校教師服務社會是高等學校社會服務職能的體現(xiàn)和派
B.高校教師服務社會是自身成長發(fā)展的動力源泉
C.高校教師服務社會，在滿足社會需求的同時，也是自身人生價值體現(xiàn)
D.高校教師服務社會是更好教學的需要
E.高校教師服務社會是國家發(fā)展的必然要求
3.單項選擇題高校教師服務社會指的是高校教師除了完成自己在校內(nèi)的本職工作外，利用自己的（）服務于社會企事業(yè)單位、學術(shù)組織、社區(qū)活動等勞動活動。
A.工作后的時間
B.興趣愛好
C.學科專業(yè)特長
D.熱情與干勁
4.單項選擇題廣泛與社會溝通、交往，為社會提供有效服務，進而從社會獲取支持學校進一步發(fā)展的（），這已成為絕大多數(shù)高校的價值取向。
A.機會
B.動力
C.資源
D.需求
5.單項選擇題“大家常說，學術(shù)是老老實實的東西，不能攙半點假。通過個人努力或集體努力，老老實實地做學問，得出的結(jié)果必須是實事求是的。這樣做，就算是有學術(shù)良心。”出自季羨林先生的（）
A.《我的學術(shù)報告》
B.《我的學術(shù)總結(jié)》
C.《我的學術(shù)綱要》
D.《我的學術(shù)小結(jié)》
最新試題
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
題型：多項選擇題
真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
題型：填空題
師德榜樣既是（），也是（）
題型：填空題
充分發(fā)揮師德的激勵和導向作用，實行“表彰與預防”相結(jié)合的制度，應科學而恰當運用（）。
題型：多項選擇題
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
題型：多項選擇題
教師需要在教學實踐中（），才能更好提升職業(yè)修養(yǎng)。
題型：多項選擇題
青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。
題型：多項選擇題
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
題型：填空題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
題型：多項選擇題