A.基礎(chǔ)護(hù)理是一項人道的、有價值的科學(xué)性勞動
B.基礎(chǔ)護(hù)理要一切服從病人利益和工作的需要
C.基礎(chǔ)護(hù)理要把病人安全放在首位
D.基礎(chǔ)護(hù)理只涉及護(hù)患關(guān)系
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A.對孤獨感較強(qiáng)的病人應(yīng)安排在多人房間,多與病人接觸、交談
B.對猜疑心理較重的病人不與其談?wù)摬∏?br />
C.對有恐懼心理的病人多給予鼓勵和安慰
D.對處于氣憤、憤怒狀態(tài)的病人要保持冷靜和寬容
A.善于觀察病人的語言、表情等
B.善于通過溝通了解病人的愛好習(xí)慣
C.善于通過溝通了解病人的性格和心理特點
D.善于發(fā)現(xiàn)病人細(xì)微的心理活動和病情變化的預(yù)兆
A.平等待人
B.誠實守信
C.互利合作
D.互相尊重
A.醫(yī)學(xué)目的原則
B.生命至上原則
C.生命價值原則
D.最優(yōu)化原則
A.責(zé)任心不強(qiáng)
B.缺乏同情心
C.存在不良心態(tài)
D.缺乏扎實的專業(yè)知識和精湛熟練的操作技能
最新試題
老年病人除攝取充足的蛋白質(zhì)外還要()。
在下列各項中,屬于護(hù)理道德教育特點的是()。
護(hù)理人員應(yīng)該掌握的全科性保健知識包括()。
傷殘者較嚴(yán)重的心理反應(yīng)有()。
試驗性治療通常用于()。
護(hù)理道德信念
對于胃腸道疾患病人的飲食營養(yǎng)護(hù)理道德有()。
預(yù)防接種的對象的全民性是指預(yù)防接種的對象包括()。
塑造良好的道德品質(zhì)和達(dá)到高層次的道德境界的根本途徑是()。
進(jìn)行護(hù)理科研時應(yīng)考慮研究對象的幾個權(quán)利是()。