你可能感興趣的試題

填空題
海德認(rèn)為，行動(dòng)是由人的力和環(huán)境的力相互作用而成，如果個(gè)人的因素強(qiáng)于環(huán)境的因素，會(huì)作出（）歸因；如果環(huán)境因素強(qiáng)于個(gè)人的因素，會(huì)作出（）歸因。
答案：內(nèi)在；外在
填空題
研究表明，誰(shuí)將會(huì)遵從、什么時(shí)候遵從，要受到（）的、（）的和任務(wù)的特點(diǎn)的影響。
答案：個(gè)人；群體
填空題
“將功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家”，這種歸因偏見叫（）。
答案：自我服務(wù)偏見
填空題
態(tài)度具有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、（）功能和（）功能。
答案：順應(yīng)；防御
判斷題
助人者的心境一般不會(huì)影響其發(fā)生助人行為的可能性。
答案：錯(cuò)誤
判斷題
凱利的因果歸因模型認(rèn)為，在一致性高，實(shí)體的特異性低，一貫性低的情況下，人們往往把行為歸于偶然的環(huán)境或情景因素。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
“今天外邊下雨”和“我有一把雨傘”這兩個(gè)認(rèn)知之間的關(guān)系是（）
A.無(wú)關(guān)的
B.協(xié)調(diào)的
C.失調(diào)的
D.不確定的
單項(xiàng)選擇題
既想趨而得之，又想避而躲之。屬于（）沖突。
A.接近-接近型
B.回避-回避型
C.接近-回避型
D.雙重接近-回避型
單項(xiàng)選擇題
心理學(xué)家認(rèn)為，理想的模式是（）
A.對(duì)少數(shù)親密的朋友作較多的自我暴露，而對(duì)于其他人作中等水平的暴露
B.只對(duì)少數(shù)親密的朋友作自我暴露，而對(duì)其他人不作暴露
C.對(duì)少數(shù)親密的朋友也只作少許的自我暴露
D.不對(duì)任何人作自我暴露
單項(xiàng)選擇題
一般而言，人際吸引中的互補(bǔ)因素，其作用多發(fā)生在（）
A.交往初期
B.一般關(guān)系水平的交往者之間
C.比較熟悉的人之間
D.交情較深的朋友、戀人、夫妻間

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輿論對(duì)個(gè)人、群體和社會(huì)的積極影響主要是具有（）、（）和協(xié)調(diào)作用。

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海德認(rèn)為，行動(dòng)是由人的力和環(huán)境的力相互作用而成，如果個(gè)人的因素強(qiáng)于環(huán)境的因素，會(huì)作出（）歸因；如果環(huán)境因素強(qiáng)于個(gè)人的因素，會(huì)作出（）歸因。

研究表明，誰(shuí)將會(huì)遵從、什么時(shí)候遵從，要受到（）的、（）的和任務(wù)的特點(diǎn)的影響。

“將功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家”，這種歸因偏見叫（）。

態(tài)度具有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、（）功能和（）功能。

助人者的心境一般不會(huì)影響其發(fā)生助人行為的可能性。

凱利的因果歸因模型認(rèn)為，在一致性高，實(shí)體的特異性低，一貫性低的情況下，人們往往把行為歸于偶然的環(huán)境或情景因素。

“今天外邊下雨”和“我有一把雨傘”這兩個(gè)認(rèn)知之間的關(guān)系是（）

既想趨而得之，又想避而躲之。屬于（）沖突。

心理學(xué)家認(rèn)為，理想的模式是（）

一般而言，人際吸引中的互補(bǔ)因素，其作用多發(fā)生在（）

輿論對(duì)個(gè)人、群體和社會(huì)的積極影響主要是具有（）、（）和協(xié)調(diào)作用。

你可能感興趣的試題

海德認(rèn)為，行動(dòng)是由人的力和環(huán)境的力相互作用而成，如果個(gè)人的因素強(qiáng)于環(huán)境的因素，會(huì)作出（）歸因；如果環(huán)境因素強(qiáng)于個(gè)人的因素，會(huì)作出（）歸因。

研究表明，誰(shuí)將會(huì)遵從、什么時(shí)候遵從，要受到（）的、（）的和任務(wù)的特點(diǎn)的影響。

“將功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家”，這種歸因偏見叫（）。

態(tài)度具有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、（）功能和（）功能。

助人者的心境一般不會(huì)影響其發(fā)生助人行為的可能性。

凱利的因果歸因模型認(rèn)為，在一致性高，實(shí)體的特異性低，一貫性低的情況下，人們往往把行為歸于偶然的環(huán)境或情景因素。

“今天外邊下雨”和“我有一把雨傘”這兩個(gè)認(rèn)知之間的關(guān)系是（）

既想趨而得之，又想避而躲之。屬于（）沖突。

心理學(xué)家認(rèn)為，理想的模式是（）

一般而言，人際吸引中的互補(bǔ)因素，其作用多發(fā)生在（）

輿論對(duì)個(gè)人、群體和社會(huì)的積極影響主要是具有（）、（）和協(xié)調(diào)作用。

海德認(rèn)為，行動(dòng)是由人的力和環(huán)境的力相互作用而成，如果個(gè)人的因素強(qiáng)于環(huán)境的因素，會(huì)作出（）歸因；如果環(huán)境因素強(qiáng)于個(gè)人的因素，會(huì)作出（）歸因。

研究表明，誰(shuí)將會(huì)遵從、什么時(shí)候遵從，要受到（）的、（）的和任務(wù)的特點(diǎn)的影響。

“將功勞歸于自己，把錯(cuò)誤推給人家”，這種歸因偏見叫（）。

態(tài)度具有認(rèn)識(shí)功能、調(diào)節(jié)功能、（）功能和（）功能。

助人者的心境一般不會(huì)影響其發(fā)生助人行為的可能性。

凱利的因果歸因模型認(rèn)為，在一致性高，實(shí)體的特異性低，一貫性低的情況下，人們往往把行為歸于偶然的環(huán)境或情景因素。

既想趨而得之，又想避而躲之。屬于（）沖突。

一般而言，人際吸引中的互補(bǔ)因素，其作用多發(fā)生在（）