（）的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持，同時也成為影響順從的一種手段。

“三個臭皮匠，頂一個諸葛亮”，這是一種（）現(xiàn)象。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

“競爭合作求雙贏”，對這句話正確的理解是（）。

“人生得一知己足矣”，是指人際關系已經(jīng)進入（）。

失戀的種種不良心態(tài)會影響大學生的身心健康，面對失戀，需要自我調(diào)整、自我拯救，同時，需要尋求身邊的支持系統(tǒng)，盡可能的從中走出來。

現(xiàn)實生活中的利益一致和沖突，是合作與競爭的直接動因。

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己。這說明（）。

嫉妒的起因就是（），如果能集中精力，不斷地學習、探索，使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。

“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（）。