單項(xiàng)選擇題如果對考評指標(biāo)設(shè)計(jì)的不合理屬于()問題。

A.考評理念
B.考評技術(shù)
C.考評流程
D.考評工具


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1.單項(xiàng)選擇題避免“趨中錯(cuò)誤”的績效考評方法是()

A.360度考評
B.關(guān)鍵績效指標(biāo)法
C.強(qiáng)制分布法
D.目標(biāo)管理法

2.單項(xiàng)選擇題為了避免考評過程中出現(xiàn)個(gè)人偏見,則應(yīng)該選擇()

A.目標(biāo)管理法
B.平衡計(jì)分卡
C.關(guān)鍵績效指標(biāo)法
D.360度考評

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在評選先進(jìn)員工時(shí)有意無意提到:“某某,特別具有奉獻(xiàn)精神”時(shí)就犯了()

A.暗示/壓力效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.馬太效應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題面向績效改進(jìn)的考評是遵循()模式。

A.SMART
B.PDCA
C.STAR
D.BSC

5.單項(xiàng)選擇題建立關(guān)鍵績效指標(biāo)的要點(diǎn)在于流程性、計(jì)劃性和()

A.關(guān)鍵性
B.針對性
C.系統(tǒng)性
D.可衡量性

最新試題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

為了保證績效評估的公平性,所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評估可以了解培訓(xùn)有無成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

不同績效評估主體的評估中,上級評估的優(yōu)點(diǎn)是評估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級可以有機(jī)會(huì)與下級更好地溝通,了解下級的需求和想法。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級狀況,崗位層級差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對被調(diào)查對象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題