心理健康的人一定是健康的人。

情緒表達簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點。

心理健康的人不一定道德健康。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

沖動任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。

自我康復(fù)是維護心理健康的途徑。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

非理性信念的特征包括相對化。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。