A.通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行
B.通過(guò)種植和飼養(yǎng)來(lái)進(jìn)行
C.通過(guò)散步和采集來(lái)進(jìn)行
D.通過(guò)觀察圖片或借助于電教媒體來(lái)進(jìn)行
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A.教師要給正確的、符合客觀事實(shí)的科學(xué)知識(shí)
B.反對(duì)迷信
C.不僅是要給兒童正確的、符合客觀事實(shí)的科學(xué)知識(shí)，更重要的是反對(duì)迷信
D.教師一定要用嚴(yán)密的、準(zhǔn)確的術(shù)語(yǔ)向兒童解釋科學(xué)
A.初級(jí)經(jīng)驗(yàn)和高級(jí)經(jīng)驗(yàn)
B.科學(xué)經(jīng)驗(yàn)和初級(jí)科學(xué)概念
C.感性的知識(shí)和理性的知識(shí)
D.具體的經(jīng)驗(yàn)和抽象的經(jīng)驗(yàn)
A.分類(lèi)的技能
B.概括的技能
C.思考的技能
D.實(shí)驗(yàn)的技能
A.探索態(tài)度
B.探索過(guò)程
C.探索對(duì)象
D.探索結(jié)果
A.心理前提
B.物質(zhì)前提
C.核心要素
最新試題
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
對(duì)周?chē)h(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
下列屬于4—5歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“地球與人類(lèi)活動(dòng)”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
飼養(yǎng)蠶寶寶屬于科學(xué)教育內(nèi)容中的（）
幼兒提問(wèn)的高峰期是在（）
共同尋找答案，激發(fā)其探究興趣；給予幼兒探究方法的支持，發(fā)展其探究能力；引導(dǎo)幼兒比較觀察，幫助其認(rèn)識(shí)事物之間的關(guān)系等班級(jí)科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
一般來(lái)說(shuō)，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說(shuō)明幼兒園在開(kāi)展科學(xué)教育時(shí)（）
幼兒利用對(duì)不同種子外形特征的認(rèn)識(shí)來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）