A.陶行知
B.蘇霍姆林斯基
C.維果斯基
D.皮亞杰
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A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.教師
B.幼兒
C.教學(xué)內(nèi)容
D.幼兒園環(huán)境
A.生活活動(dòng)占很大方面
B.感知能力的培養(yǎng)
C.言語(yǔ)功能不夠完善
D.智力不成熟
A.教師對(duì)幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會(huì)責(zé)任
B.教師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心
C.教師應(yīng)注意尊重并發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性
D.規(guī)則都是全體教師或教育工作者制定的，學(xué)生應(yīng)按部就班予以遵守
A.愛幼兒
B.科學(xué)的德育觀
C.遵循德育的規(guī)律
D.注意個(gè)別差異
最新試題
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動(dòng)中動(dòng)作的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見模式有（）。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分，音樂(lè)游戲可以分為（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)中音樂(lè)作品的選擇，下列說(shuō)法正確的是（）。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏可以（）。