重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

簡述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

從作用的對(duì)象，教育功能可分為（）和（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

智力技能分類：（）和（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

簡述教育研究課題的主要來源。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。