A.組織教學、推向高潮、展開教學
B.導入新課、展開教學、小結(jié)作業(yè)
C.組織教學、誘發(fā)興趣、導入新課
D.導入新課、組織教學、展開教學
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A.合作吸收、發(fā)現(xiàn)探究、討論發(fā)現(xiàn)、合作共進、開發(fā)生成
B.合作吸收、討論探究、合作發(fā)現(xiàn)、交互共進、開放生成
C.自主吸收、合作探究、討論發(fā)現(xiàn)、合作共進、開放生成
D.自主吸收、發(fā)現(xiàn)探究、討論交互、合作共進、開放生成
A.示范-模仿模式
B.情境-陶冶模式
C.探索-創(chuàng)造模式
D.引導-發(fā)現(xiàn)模式
A.單一課
B.欣賞課
C.綜合課
D.器樂課
A.起始階段
B.展開階段
C.形成階段
D.結(jié)束階段
A.教學
B.教學原則
C.教學模式
D.教學方式
最新試題
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《一個人的流派--德彪西》要求：(1)設定教學目標。(2)確定教學重點。(3)針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
在音樂教學過程中，教師承擔著引導、啟發(fā)的作用。下列哪項是在具體的授課過程中需要注意的因素？（）①重導輕演②重藝輕技③重情輕理④重趣輕習
下列關(guān)于音樂教學目標的理解不正確的是（）。
本次基礎教育課程改革是建國以來的第（）次課程改革。
音樂教學過程中的主要環(huán)節(jié)是展開階段，“展開”意味著鋪展、發(fā)展、開始、開放，這一階段是課堂教學的主體過程。下列哪項不屬于展開階段的活動設計？（）
俗話說“萬事開頭難”，任何事物，開頭確實很難，但是一旦開了個好頭，該事物也就成功了一大半，如果“頭”沒開好，后面再努力補救也無濟于事，這也說明了音樂教學起始階段的重要性，那么音樂教學起始階段的主要任務是（）。
由淺入深，由點到面，一步一個腳印，一步一層臺階以遞進的方式將教學內(nèi)容逐漸鋪展開來，是課堂教學的主體過程，以上體現(xiàn)的是課堂教學過程的哪個階段？（）
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）>的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂鑒賞《流行風》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
依據(jù)《普通高中音樂課程標準（實驗）》的理念，按照下列要求進行教學設計。教學對象：高中學生教學內(nèi)容：音樂與戲劇表演《洪湖水，浪打浪》要求：（1）設定教學目標。（2）確定教學重點。（3）針對教學目標與重點，設計具體的教學策略與過程。
（）是學校課程價值的具體體現(xiàn)，是課程階段性、特殊性的結(jié)果顯示。