A.自評
B.他評
C.量評
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A.科學(xué)性原則
B.可操作性原則
C.導(dǎo)向性原則
D.整體性原則
A.科學(xué)性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則
A.評價標(biāo)準(zhǔn)的確立
B.評價信息收集手段
C.評價結(jié)果的表現(xiàn)體現(xiàn)形式
D.評價量化信息的收集
A.量化分解性
B.片面單一性
C.動態(tài)終結(jié)性
D.提前預(yù)見性
A.審美教育思想
B.寓教于樂思想
C.創(chuàng)造教育思想
D.人文教育思想
最新試題
某班分成幾個音樂小組,經(jīng)常相互探討合作,加深了彼此間的了解。那么教師可運(yùn)用()的方式對該生進(jìn)行評價。
請對上面這位教師的做法做出評價。
伴隨著音樂教育的改革,音樂教學(xué)評價也在悄悄地發(fā)生變化,新型的音樂教育評價在很多方面都表現(xiàn)出一定的發(fā)展趨勢,下列()不屬于音樂評價的發(fā)展趨勢。
下列選項中,()體現(xiàn)了學(xué)生互相評價。
教學(xué)評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和()。
倡導(dǎo)發(fā)展性評價內(nèi)容不包括()。
在音樂教學(xué)中,音樂教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段,是否遵循了音樂學(xué)科的教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)在教學(xué)反思的()。
()是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息分析、處理方法。
下列不屬于音樂教學(xué)評價的意義的是()。
下列哪一項不屬于從定義來看教學(xué)反思的基本特征?()